比起这本书的名字，它的封面更吸引我。那是希腊雅典黄金时期的一幅服壁画，画中重点描述的是一位对幸福充满渴望的少女，而在画的上端是一个有着神力的天神，没错，就是他主宰着人类的幸福。这只是我对这幅画简单的描述罢了，为了证实这一点，我翻开书的目录，大致浏览了一遍。我读书不太喜欢一页一页的翻，因为那样会让我陷入困顿之中，我反而更喜欢有选择的读，只有翻开自己感兴趣的那一页才能勾起我的思绪。这本书我没有完全
读了《我没钓住那条鱼》之后，我搜索懂得了许多，他讲的是一个小男孩在河边钓一条鱼，一会看这，一会看那，而且没有耐心，好不容易钓上来一条大鱼，却因为给他爸爸炫耀，那条鱼早就吓跑了，后来小男孩明白了：要想钓上来大鱼，就要有耐心，也不要炫耀，否则会前功尽弃，再看看那位叔叔，并没有看见小男孩这样而置之不理，而是给他讲明白其中的道理。这篇课文讲了一个谦虚使人进步，骄傲使人落后得道理。谦虚使人进步，骄傲使人
星期天，我到迎泽公园玩。一路上我十分开心，和小叶又叫又跳。来到迎泽湖，我突然觉得嗓子特别干，于是买了一瓶水，"咕嘟"就喝饱了。刚开始，我觉得大半瓶水浪费了可惜，便一直拎着，然后又喝了几口。后来，我觉得拎着麻烦，于是把它放在湖边的横住上，自己拿面包喂小鱼，可我们这边人太多，只好边走边喂，总不能一直放那吧？可一只手拎水一只手拿面包就没法喂了啊！于是，我毫不犹豫的把水扔进了垃圾桶。也许我觉得这
第一次读朱自清先生的《背影》是在我学初中语文课本的时候，那时我对这篇文章的理解并不是很深刻。现在再读，心中充满了感慨。朱先生的《背影》，字里行间无不透露出浓浓的父子情，尤其是读到"在晶莹的泪光中，又看到那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影"更是令我感动。"他再三叮嘱茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会......终于决定还是自己送我去。"读到这时，不禁让我想起父亲
最近我看了一本书叫做《鲁滨逊漂流记》，读完这本书不仅一直萦绕于心，并且还懂得了做人的道理。《鲁滨逊漂流记》主要讲述的是在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说："我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他
有一种感情，常年围绕在你身边，以至于你忽视了它的存在；有一种感情，永远呵护着你的心灵，使你麻木了他的厚重；有一种感情，一直支持着你前进的步伐，以至于你忘了珍惜。也许，我们曾因为劳累时朋友的一句问候而感动；因为迷途时路人的指引而感激；因为沮丧时老师的关心而感敬。但是我们是否曾因为寒冬时母亲送上一杯牛奶而感动？生病时父亲无微不至的关怀而感激？我们始终把父母对我们的爱当成理所当然的。小时候，我们总是
青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，二手深沉的意志，恢宏的想象，炙热的感情；青春是生命的深泉在涌流。青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生而有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛弃，颓废必致灵魂。忧烦，惶恐，丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，
《杨业之死》读后感350字杨业之死令我很遗憾，因为是死在两个小人手里！具体情况是这样的："当时杨业{杨无敌}去辽兵迎战，杨业{杨无敌}让美潘在陈家玉接应，可是由于美潘对杨业{杨无敌}的不信任而导致杨业{杨无敌}全军覆没。"杨业{杨无敌}具体情况：父杨信，"麟州土豪"，当是麟州（今陕西神木北）人。后汉时，"自为刺史"，臣附于后汉、后周。杨信二子，
蹲下来，亲近学生，听学生的心声。在所读的《班主任工作漫谈》中，魏老师建议老师们应该用欣赏的目光去看学生，用赏识的语言去说学生，不论什么学生，他们身上有优点，也有缺点，要善于发现他们身上的闪光点。它能增强孩子的自信心，不断走上成功之路。热爱学生。教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像苏霍姆林斯基所说："把整个心灵献给孩子们"，也应该像
在我们的生活中，科技改变了我们许许多多，也让我们做起事来更加方便。在科技不发达时，人们和远方的人交流时只能通过驿差的长途跋涉，而现在可以通过电子邮件电话等物品交流，并且速度十分地快，并且在古时候，人们只能靠牛来耕地，一天只能耕几亩，而现在，人们都用农用机，一天能耕二十几亩地，大大提高了农用效率，古时候，人们去远亲家只能靠坐马车或徒步行走，而现在人们要去远方可以坐火车，乘飞机，大大提高了速
