非任课老师
但真正与平平仄仄亲密接触，是上高一时候。我已经申请加入德保中学鉴水文学社，第一个给我们做文学辅导的是蒙文案老师。第一节课他讲“在心为志，发言为诗”，从“断竹续竹飞土逐肉”到“关关雎鸠”，从“迢迢牵牛星”到“海日生明月”，从“大江东去”到“李杜诗篇万口传”，到“躲进小楼成一统”，最后到“俱往矣，数风流人物，还看今朝”！洋洋洒洒，一气呵成。我们却真切感受到中华诗河时而涓涓流淌，时而云卷浪涌，时而风平浪静。我们在这些精炼的节律中舞蹈着，憧憬着，沉醉着。第二节课，他就讲到“梦后楼台高锁”对应的格律是“仄仄平平仄仄”了。我们兴奋地跟念着，就像学唱歌，每句两遍，第一遍唱简谱，第二句唱歌词，甚是惬意。从此，我与中华古诗词结成莫逆之交，须臾不可分离。