一位美国的人类学女老师，有一次上课，给同学看她的指甲，说好看吧？大家说好看。然后女教授就拿出一把指甲刀，当着同学的面把指甲剪下来，给同学们看。大家就觉得这事挺恶心的。老师说，指甲长在我手上，你们觉得好看，剪下来你们就觉得恶心。这说明了什么道理？说明我们对一个东西的评价，并不完全是由東西本身决定的。而和它的背景条件有关。我们研究人类学，就要学会理解同样的东西在不同的文化中意味
清咸丰四年，曾国藩率湘军“建旗东征”，手下将领塔齐布率兵到达崇阳时，陷入了一小支太平军的埋伏，被围困在一个小山坳中。按照原来的计划，贵州道员胡林翼会在三天后率兵前来接应。如果与胡林翼内外夹击，消灭太平军这支队伍就轻而易举了。虽然被围困，但士兵们却一点都不担忧，因为粮草足够坚持三天。在待命时，有些士兵甚至干脆躺下来睡大觉。可塔齐布却下达命令，让士兵们操练起来，积极备战，与此同时，也让大家
对于孩子必须要做的事情，请用坚定的语气，使用陈述句和肯定句，而不是事事都用请求句。“宝宝，我们吃饭要坐好吃，不要跑来跑去，好不好？”“宝宝，我们不看电视了，好吗？”“宝宝，我们睡前别吃巧克力了，可以吗？”“宝宝，这是别人的玩具，我们还给她好吗？”……这样的提问看似是“尊重”，其实却把做父母的权利拱手让位。当成人自己都没有坚定的想法和贯彻的决心时，这样的疑问句只是传递给孩子一
人是生物的一种，处于不断成长之中：年龄在成长，学识、技能在成长，品德也在成长。“天增岁月人增寿”，年龄的增长出于自然，但进德修业要靠自己努力，稍一懈怠，就会停滞，甚至倒退。人生最迫切的问题就是如何使这三者同时成长，免得马齿徒增、光阴虚度。所谓寸阴是惜，正是此意。在人們的感觉中，光阴如顺流而下的波涛，品学却如逆流而上的船舶。前者稍纵即逝，后者步步费力，相形之下，颇欠公平。然而
在1915年，美国中部发生严重洪灾，许多人流离失所，沦为乞丐，凯里和科林就是其中的两个。两个年轻乞丐来到了纽约。这天，他俩在路边乞讨，一辆轿车驶来，停在两人身旁，车上走下一位老人。凯里听到路人惊呼：“这不是洛克菲勒先生吗？”凯里心中一动：他可是美国最有钱的人啊！科林快步走到洛克菲勒面前，伸出一双脏兮兮的手：“先生，我好多天没吃饭了！”洛克菲勒掏出十美元：“年轻人，买点面包，
人活在世上，要有氣度。这不仅体现了一个人的涵养，而且体现了一个人的品德。气度是指一个人的气魄和度量，是一种心境，一种精神，一种忍让的艺术……人一旦拥有它，将会稳重、沉静、坚韧不拔。气度有大有小，大者如“王者气度”，小者如“小肚鸡肠”。一个有气度的人，受到委屈时，会理性对待；遇到困难时，会心态平和；为人处世时，会懂得谦卑……人活在世上要刚柔并济，胸中有天地；要坚韧
狐狸知道很多事情，而刺猬只知道一樁大事。当受到威胁时，狐狸会随机应变，想出一个聪明的办法来应对。然而，刺猬总是用同一种方法来应对所有威胁——把自己卷成一个球。这两种动物，一个聪明狡猾，灵活善变；另一个恪守规则，却不懂变通。在学习过程中，你们会接触到一些伟大的思想，堪称很好的人生哲学，也会了解并且师从一些“伟大的刺猬”与“伟大的狐狸”。然而在这个阶段，我想鼓励大家多效仿狐狸。你可能会对某
一個小男孩和一个小女孩在一起玩。男孩有些弹珠，女孩有些糖果。男孩想用自己全部的弹珠交换女孩所有的糖果，女孩同意了。但是，男孩留下了一颗最大最漂亮的弹珠，只将剩下的给了女孩。然而，女孩把所有的糖果都给了他。那天晚上，女孩睡得很香。男孩却怎么也睡不着，他一直在想，既然自己收着最好的弹珠，那女孩会不会也藏了一些糖果没给他。行动决定想法。如果你在一段交往中没有全心付出，你就会一直怀
者名的心算大师阿伯特·卡米洛从来没有遇到过算不出的题。有一天，他在表演时，有人上台给他出了道题：“一辆载着283名旅客的火车驶进车站，有87人下车，65人上车；下一站又下去49人，上来112人；再下一站又下去37人，上来96人；再再下一站又下去74人，上来69人；再再再下一站又下去17人，上来23人……”那人刚说完，心算大师便不屑地答道：“小儿科，告诉你，火车上一共还有……
讀大一时，有位老教授对我们作过一个测试。老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵？”大家异口同声地回答：“当然砍粗的那棵。”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵？”我们一想，说：“当然砍红松了，杨树又不值钱。”老教授又问：“那如果杨树是笔直的，红松却是弯
