前几天去见了一位好朋友，让时光活生生给我吃了个大耳刮子。结局不出意外只有两种：无比热情与隔阂丛生。很遗憾是后者，全程几乎充斥着尴尬与干笑。搞到最后大家都不想找一些硬邦邦的话题去应付对方。费解的同时又不得不再次去怀疑我不合群的特质。是的，我有时候称这种莫名其妙的生命力为本性，但在这里、这个时候明显不适用，若要说出个所以然，大抵是我也不想强迫自己去做无比糟心的决定。不合群还会伴生一个蠢东西
今天，是下乡的第八天了，不知不觉即将接近尾声。上午第三节课，是一年级数学的最后一节课，俗称“结课”。按照之前上课的进行，很是正常，看到他们一个个的问，老师，还要交作业吗？黑板上的题是作业吗？小孩子的世界真简单。当下课铃声敲响，意味着我短暂的支教时间结束了，满是不舍，却满是收获。有付出总会有所收获，希望自己给予的对你们会有用，也希望你们会走得更好。这是作为一名小老师对小学生的一种期望，谢谢你们给老
可能是临近离别的日子了，近几日都陆续收到小学生给老师们写的信，信中大都是表达了他们对老师的喜爱与将来的思念。但是近日二年级班长的写给全体老师的信提醒到我了。原来每一年的暑假都会有大学生过来这边支教，他们这样的情感每年在这时都这样表达出来。你是很难保证在芸芸众多的队伍中，让每位学生都能很长久地记住你的，并且他们小小年纪，将来的他们对于小学的记忆能留下有多少呢？不知道你们是否和我一样，对于小学的记
手指在键盘上敲敲打打，写下我点点滴滴的记忆。时间如白驹过隙，八天的时光这样匆匆过去了，我害怕离别，我害怕放假后看不到你们而感到孤单。时光的流逝让我学会珍惜。佛说前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过，所以我的前世用了一万次回眸才换取今生的与你们相遇；相逢必是有缘，千里有缘来相会，无缘对面不相逢，所以我也开始相信缘分了。我很庆幸我能在这次三下乡实践活动中遇见你们，或许我们相处的时间不多，但是我很珍惜
7月17日，来到石岭小学的第八天。可能是周六日的原因吧，这两天都没有听到校园广播，然后就睡得非常安逸。都起的比较晚，起来时有些队员已经在上课或者在吃早餐了。看到这些，有点惭愧了，每次经过走廊时都默默地低着头，不敢直视他们。第二节课，我跟着娜珠去上历史课，这是我第一次接触三年级的小同学。一走进课室，一堆女生就问：老师你叫什么名字，我可以写信给你吗？翻来我的工作证，对我说“老师，我们班有个人叫婷艳”
距离文艺组结束工作还剩两天，文艺组的组员们都忙得不可开交，有负责节目的队员都在紧张加排，放学后的校园比上课更有生机有活力。这边是精彩的舞蹈，那边是充满活力的健美操，旁边还有刚劲有力的武术，仔细找找还能看到诙谐有趣的话剧……看这一派景象就知道十九号的文艺汇演不会亏待每一位观众的眼睛。今天终于把所有大节目都检查并排练完毕。我们计划明天下午来一场整体的彩排，手工老师已经让同学们都制作好给家人的邀请函
炎热的夏日，时光匆匆的流逝，不知不觉已是三下乡的第七天，与孩子们在一起带来了愉悦，与熊孩子相处也带来了很多感动。记得刚开始看见那些熊孩子时，我发现这里的学生的肤色都是铜红的、黄黑的，他们很喜欢光着脚走路。一个班也就只有一半多的学生来上课，可能是其他学生要回家农忙，突然发现农村的孩子跟城里的孩子的教育方式真的是迥然不同。城里的孩子暑假可以无忧无虑地去参加各种各样的兴趣班，父母有空闲可以带孩子去旅游
又是一天，天蒙蒙亮就起床了，揉揉还没睡醒的睡眼，洗漱抖抖精神，立刻出发去买今天的菜。一路骑车，晨风还是挺凉爽的，真的很棒的早晨。回来上第二节数学课，真的很好玩。课堂上都是一群活跃的小孩子，早晨的困意丝毫没有在他们脸上，更多的是对新一天的希望跟对新老师的期待。他们三年级课室的多媒体用不了，需要转到别的课室。然后他们就很听话很乖的排好队，等着我这个新老师带他们走。新课室给他们带来更多的乐趣，占个好位
在我接触教学之前，我对教学观念的定位是，只要老师在上课时把备好的教案在课堂上展示出来就算完成任务了。记得我那时候上小学时，老师都是到点上课，到点放学，就像是课程只是老师的任务，完成就好。但这并不意味他能够把备课的内容传授给我们，让我们掌握。直到一件事情改变了我的想法。上大学一年级期间，我两个学期都去幼儿园当体育老师的助理，那时候我受益良多，幼儿园的老师能够把学生像对待自己儿子那样，用爱去教育他们
